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domingo, 4 de septiembre de 2016
miércoles, 3 de agosto de 2016
Dirección de la mirada 1.1
Material de diferentes niveles de dificultad, que se puede utilizar como fichas de trabajo con lápiz, o bien, plastificadas y con velcro, pudiendo cambiar así los dibujos.
miércoles, 11 de marzo de 2009
Portada archivador cafetería
En las salidas a la cafetería, lo usan aquellos chicos que no han desarrollado la expresión oral, también los que están iniciándola y necesitan un apoyo visual para emitir la palabra. Ello les permite seleccionar la comida y la bebida y entregarlas al camarero.
martes, 10 de marzo de 2009
Archivador de peticiones.
En clase lo usamos con un alumno para la función de petición. Ha pasado del uso de la palabra-frase, a la estructura: "YO QUIERO BOCADILLO" y más tarde a: "YO QUIERO COMER BOCADILLO", lo mismo con las bebidas y lo próximo serán las actividades y los objetos.
En un principio comenzamos diciendo nosotros la frase correspondiente, únicamente le pedíamos que señalara con el dedo cada dibujo, mientras lo verbalizábamos. Pasamos a continuación a decirle el comienzo de cada palabra, esperando que él las finalizara (Encadenamiento hacia Atrás) y en estos momentos ya lo dice si ayuda, incluso sin el libro como apoyo; ante nuestra pregunta: ¿qué quieres? Esperamos que pronto consiga utilizarlo de forma espontánea.
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